• LENGUA Y LITERATURA


Atributos diferenciales

  • Planificación de metodología y estrategias para activar el pensamiento: enseñar a pensar y aprender a pensar.
  • Innovación metodológica para integrar de modo natural recursos en papel y en digital dentro de la dinámica habitual del aula, al ritmo y alcance que cada profesor y escuela deseen. Secuencias didácticas digitales que propicien el pensamiento.
  • Partirán de una metodología claramente definida para integrar la enseñanza de las destrezas del pensamiento en los contenidos curriculares. 
  • Prioriza la enseñanza de las habilidades básicas para cada asignatura (en las secuencias didácticas digitales o en los recursos expositivos).
  • Presenta diversas formas de realizar organizadores gráficos que muestren las estrategias para que los alumnos identifiquen cuáles son más útiles de acuerdo con el contenido que estén trabajando.
  • Relaciona algunos contenidos con la aplicación que pueden tener para la vida real. 
  • Destaca la comunicación efectiva y propicia el trabajo colaborativo.

Pestañas

Material del Alumno

Libros del Alumno

Componentes

En el proyecto Savia, el alumno tiene acceso a texto en papel, texto digital (cibertexto) y al Entorno Virtual del Aprendizaje.

Texto impreso

  • Compuesto por 6 unidades didácticas, tres por quimestre.
  • Incluye desarrollo de competencias lectoras y procesos de comprensión lectora.
  • Establece una ruta didáctica clara, basada en los proceso de Activar, Analizar, Aprender y Aplicar. 
  • Propone momentos de evaluación diagnóstica, formativa y de cierre de unidad.
  • Incluye los programas para atender las necesidades específicas del área.

Texto digital (cibertexto)

  • Tiene el mismo contenido del texto en papel.
  • Es multidispositivo y multiplataforma.
  • Permite trabajar sin estar conectado a Internet.
  • Ofrece una experiencia agradable de uso y de aprendizaje.

Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

  • Incluye el texto digital con interactividad y enriquecimiento.
  • Articula la propuesta de Programas entre el material impreso y la propuesta digital.
  • Atiende la diversidad de aprendizajes.
  • Fortalece los distintos momentos del aprendizaje.
  • Ofrece actividades interactivas, simuladores y herramientas digitales.